Με ένα σύνθετο απαιτητικό πολυθέαμα μικτού τύπου, έκλεισαν οι εκδηλώσεις του FORUM ΝΕΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ που διοργάνωσε το εργαστήριο Τέχνης και Λόγου του Π.Τ.Δ.Ε. την Κυριακή 25 Ιανουαρίου 2009 μεταθέτοντας την τελευταία ημέρα (7 Δεκεμβρίου) του τετραήμερου συνεδρίου (4-7 Δεκεμβρίου 2008) λόγω των γνωστών γεγονότων των ημερών εκείνων.
Η Αντιγόνη Παρούση, λέκτορας του ΤΕΑΠΗ και μια ομάδα μεταπτυχιακών φοιτητριών του Π.Τ.Δ.Ε.στην κατεύθυνση «Θέατρο και Εκπαίδευση» οι κ.κ. Ελένη Φραγκούλη, Αφροδίτη Σακελλαρίδου, Ελένη Μαυρίδου, Φανή Μυρωνάκη, Αφροδίτη Σορώτου, Ηλέκτρα Μήτσουρα και η προπτυχιακή φοιτήτρια του ΤΕΑΠΗ Αθανασία Σοπίδη, παρουσίασαν τη δουλειά τους που ξεκίνησε στα πλαίσια των μεταπτυχιακών μαθημάτων «Κουκλοθέατρο και Μαριονέτες» και «Θεατρική Εμψύχωση».
Οι τεχνικές του «Μαύρου θεάτρου» συνδυαζόταν αρμονικά με το κουκλοθέατρο και κάποτε με το θέατρο σκιών, ενώ διαρκής ήταν η παρουσία των ηθοποιών-δρώντων προσώπων σε ιδιαίτερα απαιτητικούς ρόλους, άμεσα συναρτώμενους με το θέμα της παράστασης, τη σχέση του θεάτρου με την Επιστήμη και τη Φιλοσοφία, ή μάλλον την αξιοποίηση των θεατρικών κωδίκων στην προσέγγιση κατανόηση και μετάδοση επιστημονικών και φιλοσοφικών εννοιών.
Με άξονα το χιούμορ και την έκπληξη, που προερχόταν τόσο από το καλογραμμένο σενάριο των αυτοτελών επεισοδίων, από τα οποία σπονδυλωτά απαρτιζόταν η παράσταση («Η γη γυρίζει», «Πειράματα σε ευτυχισμένα ποντίκια», «Φιλοσοφία να φαν και οι κότες», «Το πείραμα του Milgram», «Ο άσπρος, ο μαύρος και ο Πόπερ», «Συστημική θεωρία»), όσο και το στοιχείο του εντυπωσιασμού και της θεαματικότητας, που προέκυπταν από την άρτια αξιοποίηση των τεχνικών των συγκεκριμένων ειδών που συνυπήρχαν, οι θεατές-σύνεδροι του FORUM αλλά και κοινό προσκεκλημένων εκτός αυτού, απέλαυσαν ένα ομολογουμένως εντυπωσιακό θέαμα.
Πέρα όμως από την καλλιτεχνική αξιολόγηση, η συγκεκριμένη προσπάθεια συνδύαζε με επιτυχία το επιστημονικό-γνωσιακό υπόβαθρο (το οποίο είχε προέλθει από τη συστηματική συνεργασία των «ηθοποιών» και της «σκηνοθέτιδος» με τον «ειδικό επιστήμονα», τον καθηγητή Φυσικής και Πρόεδρο του ΤΕΑΠΗ κ. Βασίλη Τσελφέ) με την παιδαγωγική στόχευση, που αποτελούσε ακριβώς το ζητούμενο της συγκεκριμένης εργασίας, ως πρότασης εφαρμογής εντός των ερευνητικών πλαισίων του FORUM.
Κατ’ αυτό τον τρόπο δικαιολογήθηκε πλήρως ο τίτλος της παράστασης και κατεδείχθη για μια ακόμα φορά από διαφορετική σκοπιά (από ότι γίνεται συνήθως μέσα στα πλαίσια της κλασικής δραματοποίησης και του θεατρικού παιχνιδιού), ο ρόλος τον οποίο μπορεί να διαδραματίσει το θέατρο ως παράγοντας ανανέωσης και εμπλουτισμού των παραδοσιακών μεθόδων διδασκαλίας όλων των γνωστικών αντικειμένων στην α / βάθμια και β / βάθμια εκπαίδευση.
