10/5/2010: Εισαγωγικές εξετάσεις για το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα “Θέατρο και Εκπαίδευση”
Οι Εισαγωγικές εξετάσεις για το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα “Θέατρο και Εκπαίδευση” θα πραγματοποιηθούν το πρώτο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου σύμφωνα με τη σχετική Προκήρυξη της Γραμματείας του ΠΤΔΕ.
Η εξεταστέα ύλη και η βιβλιογραφία για τους υποψηφίους είναι:
B. Υποκατεύθυνση: Θέατρο και εκπαίδευση
Ι. Ιστορία θεάτρου
Εξεταστέα ύλη
Εισαγωγή στη Θεατρολογία (ανάλυση δραματικού κειμένου, σημειολογία της παράστασης, κοινωνιολογία του θεάτρου)
Θέατρο και Λογοτεχνία
Ιστορία Νεοελληνικού Θεάτρου
Ευρωπαϊκό και Παγκόσμιο Θέατρο
Σκηνική ερμηνεία αρχαίου δράματος
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
| ΓΡΑΜΜΑΤΑΣ (Θ) | Νεοελληνικό Θέατρο και Κοινωνία. Η σύγκρουση των νέων με το σύστημα στο Νεοελληνικό θέατρο του 20ου αιώνα, Αθήνα, εκδ. Στ.Βασιλόπουλος, 1990[Τυπωθήτω, σειρά Θεατρική Παιδεία 7,
20012 ]. |
|
| —————- | Ιστορία και Θεωρία στη θεατρική έρευνα, Αθήνα, Αφοί Τολίδη, σειρά «Θεατρική έρευνα» 1, 1992. | |
| —————— | Από την τραγωδία στο δράμα, Αθήνα, Αφοί Τολίδη, σειρά Θεατρική Έρευνα 4, 1994. | |
| —————– | Θέατρο και Παιδεία, Αθήνα, 2003. | |
| —————— | Το Ελληνικό Θέατρο στον 20ο αιώνα. Πολιτισμικά πρότυπα και πρωτοτυπία, (τόμ.Α΄-Β΄), Αθήνα, Εξάντας, 2002. | |
| —————— | Διαδρομές στη θεατρική ιστορία, Αθήνα, Εξάντας, 2004. | |
| —————— | Για το δράμα και το θέατρο, Αθήνα, Εξάντας, 2006 | |
| ΕΣΛΙΝ (Μ) | Μπρεχτ: Ο άνθρωπος και το έργο του, μτφ.Φώντα Κονδύλη, Αθήνα, Θεωρία, 1984. | |
| ΘΩΜΑΔΑΚΗ (Μ) | Σημειωτική του ολικού θεατρικού λόγου, Αθήνα, Δόμος, 1993. | |
| ————- | Θεατρολογικοί προβληματισμοί, Αθήνα, Σύγχρονη Εποχή, 1996. | |
| ————- | Θεατρικός Αντικατοπτρισμός. Εισαγωγή στην παραστασιολογία, Αθήνα, Ελληνικά Γράμματα, 1999. | |
| ΜΟΥΔΑΤΣΑΚΙΣ (Τ) | Η διαλεκτική της θεατρικής σύνταξης, Αθήνα, Νεφέλη, 1986. | |
| ΝΙΚΟΛ (Α) | Παγκόσμια Ιστορία Θεάτρου τομ.Α΄-Ε΄, μτφ. Μ.Οικονόμου, Αθήνα, εκδ. Σμυρνιώτη, χχ. | |
| ΠΑΤΣΑΛΙΔΗΣ (Σ) | Μεταθεατρικά, Θεσσαλονίκη, Παρατηρητής, 1995. | |
| ——————- | Θέατρο και Θεωρία, Θεσσαλονίκη, University Studio Press, 2000. | |
| ΠΕΦΑΝΗΣ (Γ.) | Η άμμος του κειμένου. Αισθητικά και δραματολογικά θέματα στο Ελληνικό Θέατρο, Αθήνα, Παπαζήσης, 2008 | |
| ΠΟΥΧΝΕΡ (Β) | Φαινόμενα και Νοούμενα. Δέκα Θεατρολογικά μελετήματα, Αθήνα, Ελληνικά Γράμματα, 1999. | |
| ——————– | Είδωλα και ομοιώματα, Αθήνα, Νεφέλη, 2000. | |
| ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ | Έκδοση πολύτιμης ύλης. 20 χρόνια Νεοελληνικό Θεατρικό έργο, Αθήνα, Ελληνικά Γράμματα, 1999. | |
| ————— | Το Ελληνικό Θεατρικό έργο κατά τη δεκαετία του 1990, Β΄ συμπόσιο Νεοελληνικού Θεάτρου, Αθήνα, Ελληνικά Γράμματα, 2000. | |
ΙΙ. Θέατρο για παιδιά και νέους – Θέατρο στην Εκπαίδευση
Εξεταστέα ύλη
- Θέατρο και θέαμα για παιδικό και νεανικό κοινό
- Μορφές του Θεάτρου στην Εκπαίδευση (θεατρικό παιχνίδι, δραματοποίηση, θεατρική παράσταση)
- Παιδαγωγική διάσταση του Θεάτρου
- Διδακτική του Θεάτρου
Βιβλιογραφία
| BEAUCHAMP (H) | Τα παιδιά και το Δραματικό Παιχνίδι. Εξοικείωση με το Θέατρο, μτφ. Ελένη Πανιτσκα, Αθήνα, Τυπωθήτω, σειρά Θεατρική Παιδεία 5, 1998. | |
| ΓΚΟΒΑΣ (Ν) – ΚΑΚΛΑΜΑΝΗ (Φ) [επιμ] | Αναζητώντας τη θέση του θεάτρου στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, Αθήνα, εκδ. Διεύθυνσης Β/βάθμιας εκπαίδευσης Αν. Αττικής, Γ.Γ. Λαϊκής Επιμόρφωσης, Γ.Γ. Νέας Γενιάς, 2001 | |
| —————- | Το θέατρο στην εκπαίδευση. Μορφή τέχνης και εργαλείο μάθησης, Αθήνα, Μεταίχμιο, 2002 | |
| —————- | Χτίζοντας γέφυρες, Αθήνα, Μεταίχμιο, 2003 | |
| ΓΡΑΜΜΑΤΑΣ (Θ) | Fantasyland. Θέατρο για παιδικό και νεανικό κοινό, Αθήνα, Τυπωθήτω, σειρά Θεατρική Παιδεία 1, 1996. | |
| —————– | Θεατρική Παιδεία και Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών, Αθήνα, Τυπωθήτω, σειρά Θεατρική Παιδεία 3, 1997. | |
| —————— | Διδακτική του Θεάτρου, Αθήνα, Τυπωθήτω, σειρά Θεατρική Παιδεία 6, 1999. | |
| —————- | Το θέατρο στο Σχολείο. Μέθοδοι διδασκαλίας και Εφαρμογής, Αθήνα, Ατραπός, 2004 | |
| —————– | Η σχολική θεατρική παράσταση, Αθήνα, Ατραπός, 2007 | |
| ΓΡΑΜΜΑΤΑΣ (Θ) – ΤΖΑΜΑΡΓΙΑΣ (Τ) | Πολιτιστικές εκδηλώσεις στο Σχολείο. Πρωτοβάθμια-Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Αθήνα, Ατραπός, 2004 | |
| DELDIME (R) | Θέατρο για την Παιδική και Νεανική Ηλικία, μτφ. Θ.Γραμματάς, Αθήνα, Τυπωθήτω, σειρά Θεατρική Παιδεία 2, 1996. | |
| ΚΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ (Α) | Η δραματοποίηση για παιδιά, Αθήνα, 1983. | |
| —————— | Η δραματική τέχνη στην Εκπαίδευση, Αθήνα, Ελληνικά Γράμματα, 2000. | |
| ΚΟΥΡΕΤΖΗΣ (Λ) | Το θεατρικό παιχνίδι και οι διαστάσεις του, Αθήνα, Ταξιδευτής, 2008 | |
| ΜΟΥΔΑΤΣΑΚΙΣ (Τ) | Η θεωρία του δράματος στη σχολική πράξη. Το θεατρικό παιχνίδι. Η δραματοποίηση, Αθήνα, Καρδαμίτσα, 1994. | |
| ———————— | Το θέατρο ως πρακτική τέχνη στην εκπαίδευση. Από τον Stanislavsky τον Brecht και τον Grotowski στο σκηνικό δοκίμιο, Αθήνα, Εξάντας, 2005 | |
| ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ (Σ) | Με τη γλώσσα του θεάτρου, Αθήνα, Κέδρος, 2007 | |
| ΣΕΞΤΟΥ (Π) | Δραματοποίηση. Το βιβλίο του παιδαγωγού-εμψυχωτή, Αθήνα, Καστανιώτης, 1998. | |
| WOOLLAND (B) | Η διδασκαλία του δράματος στο δημοτικό σχολείο, μτφ. Ελ. Κανηρά, Αθήνα, Ελληνικά Γράμματα, 1999. | |
ΙΙΙ. Νεοελληνική Λογοτεχνία (19ος – 20ός)
Εξεταστέα ύλη
- Η γενιά του1880. Νέα ρεύματα στην ποίηση και την πεζογραφία – εκπρόσωποι.
- Από την ηθογραφία στο αστικό μυθιστόρημα.
- Κ. Καρυωτάκης – Κ.Π. Καβάφης.
- Η «γενιά του 1930» (ποίηση – πεζογραφία).
- Η πρώτη μεταπολεμική γενιά (ποίηση – πεζογραφία).
- Στοιχεία θεωρίας της λογοτεχνίας. Το λογοτεχνικό κείμενο (Γένεση – Πρόσληψη)
Βιβλιογραφία
- Αργυρίου Α., Διαδοχικές αναγνώσεις Ελλήνων υπερρεαλιστών. Αθήνα: εκδ. Γνώση, 1983
- Vitti M., Η γενιά του ´30, Ιδεολογία και μορφή. Αθήνα: εκδ. Ερμής, 1989.
- Καραντώνη Α., Νεότερη Ελληνική Ποίηση. Αθήνα: εκδ. Παπαδήμας.
- Κατσίκη – Γκίβαλου Α., Φιλολογικές Διαδρομές: Από τον Παλαμά στον Βρεττάκο. Αθήνα: εκδ. Οδυσσέας, 1990.
- Κατσίκη – Γκίβαλου Α., Φιλολογικές Διαδομές Β΄. Αθήνα: εκδ. Πατάκη, 1998.
- Μουλλάς Π.Για την μεταπολεμική μας πεζογραφία. Κριτικές καταθέσεις. Αθήνα: στιγμή, 1989.
- Μαστροδημήτρη Π.Δ., Εισαγωγή στη Νεοελληνική Φιλολογία. Αθήνα: ΔΟΜΟΣ, 1990 (σελ. 29 – 41 και 341 – 351).
- Πολίτη Λ., Ιστορία της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας. Έκδοση του Μορφωτικού Ιδρύματος Εθνικής Τραπέζης. Αθήνα, 1978.
- Hawthorn J. Ξεκλειδώνοντας το κείμενο. Μια εισαγωγή στη θεωρία της λογοτεχνίας, μετάφραση Μ. Αθανασοπούλου. Ηράκλειο: Πανεπιστημιακές εκδόσεις Κρήτης, 1995.
Συμπληρωματικά ο ενδιαφερόμενοι μπορούν να ανατρέχουν στη μελέτη των άρθρων που δημοσιεύονται στην παρούσα ιστοσελίδα
15/3/2010:Τρίτη συνάντηση για το Θέατρο
Τη Δευτέρα 22 Μαρτίου 2010 και ώρα 19.00-21.00 στην αίθουσα Κ. Παλαμά του Φιλολογικού Συλλόγου «Παρνασσός», με τη συνεργασία του Εργαστηρίου Τέχνης και Λόγου του Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Αθηνών, πραγματοποιείται η Τρίτη Συνάντηση για το Θέατρο, με θέμα «Θεατρική Κριτική και Κώδικες της Παράστασης». Σ’ αυτήν μετέχουν οι Σάββας Πατσαλίδης, (καθ. Θεατρολογίας, Παν. Θεσ/κης, θεατρικός κριτικός), Γιώργος Πεφάνης (επικ. καθ. Θεατρολογίας Παν Αθηνών, θεατρικός κριτικός), Βαρβάρα Γεωργοπούλου (λέκτορας Θεατρολογίας Παν. Πελοποννήσου), Τάκης Τζαμαργιάς (ΕΕΔΙΠ Παν. Αθηνών, σκηνοθέτης), Γεράσιμος Γενατάς (ηθοποιός). Θα αναπτυχθούν θέματα όπως οι διαδικασίες σκηνικής μεταφοράς του δραματικού κειμένου και ο ρόλος του σκηνοθέτη, οι κώδικες της θεατρικής παράστασης και ο ρόλος τους στην επικοινωνία της σκηνής με την πλατεία, οι μηχανισμοί διαμόρφωσης της κοινής γνώμης και η θέση του θεατρικού κριτικού στη σύγχρονη κοινωνία του θεάματος και της πληροφορίας. Τη συζήτηση διευθύνει ο Θόδωρος Γραμματάς (καθ. Θεατρολογίας, Παν. Αθηνών).
Φ. Σ. «ΠΑΡΝΑΣΣΟΣ», (Πλ. Αγ. Γεωργίου Καρύτση 8 τηλ. 210.3221917) Είσοδος ελεύθερη
14/1/2010:Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης
Την Κυριακή 24 Ιανουαρίου 2010 θα πάμε στο Θέατρο.
Θα παρακολουθήσουμε την παράσταση «Ιδού εγώ: Βλαδιμίρ Μαγιακόφσκι» σε σκηνοθεσία Τάκη Τζαμαργιά στο Θέατρο επί Κολωνώ, Ναυπλίου 12 και Λένορμαν 94 Κολωνός (τηλ. 210.5138067).
Θα γίνει ειδική παράσταση για εμάς στις 19.00-21.00 και στη συνέχεια θα συζητήσουμε με το σκηνοθέτη και τους ηθοποιούς.
Επειδή η χωρητικότητα της αίθουσας είναι περιορισμένη (40 θέσεις) θα κρατηθεί προτεραιότητα. Τιμή εισιτηρίου (φοιτητικό) 13 €.
Όσοι δεν τα καταφέρουν ή δεν προλάβουν, μπορούν να παρακολουθήσουν την ίδια παράσταση Παρασκευή-Σάββατο-Κυριακή στις 21.00.
Δηλώσεις συμμετοχής στην ηλεκτρονική μου διεύθυνση.
21/12/2009:Ευχές για τις εορτές των Χριστουγέννων και του Νέου έτους
Εύχομαι Χρόνια Πολλά και το 2010 να’ ναι μία χρονιά δημιουργική, γεμάτη υγεία και ευτυχία για όλους μας.
Θόδωρος Γραμματάς
19/10/09: Μαθήματα Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών α΄εξαμην. ακ. ετ. 2009-2010
1. Το υποχρεωτικό μάθημα «Θέατρο για Παιδιά και Νέους» θα διδάσκεται από τον κ. Θ. Γραμματά την Τετάρτη 15.00-18.00 στο ΜΑΝΧ
2. Το επιλεγομένο μάθημα «Αρχαίο Δράμα και Παγκόσμια Δραματουργία» θα διδάσκεται από τον Ι. Παπαδόπουλο την Παρασκευή 15.00-18.00 στο ΥΑ1 (Ναυαρίνου 13 Α)
3. Το επιλεγόμενο μάθημα «Κουκλοθέατρο και Μαριονέτες» θα διδάσκεται από την κ. Α. Παρούση την Τρίτη 18.00-21.00 στον ημιώροφο της Ιπποκράτους 33
Μαθήματα Επιλογής της υποκατεύθυνσης «Θέατρο και Εκπαίδευση»
1. Θέατρο για Παιδικό και Νεανικό Κοινό
Διδάσκων: Θόδωρος Γραμματάς Καθηγητής Θεατρολογίας Π.Τ.Δ.Ε. Παν. Αθηνών
Περιεχόμενο Μαθήματος:
Γίνεται μια διεξοδική ανάλυση της ιδιαιτερότητας που έχει η υπό εξέταση κατηγορία θεάτρου, αρχής γενομένης από το δραματικό κείμενο. Εντοπίζονται τα γνωρίσματά της και οι διαφορές της από το θεατρικό έργο που απευθύνεται σε ενήλικους θεατές, επισημαίνεται η εικόνα του εγγεγραμμένου θεατή, καθώς επίσης και οι αισθητικο/καλλιτεχνικοί και παιδαγωγικοί στόχοι που επιδιώκονται από το συγκεκριμένο είδος. Ακολουθεί μια ανάλυση της παράστασης με εντοπισμό των στοιχείων επικοινωνίας που την χαρακτηρίζουν και τέλος μια κοινωνιολογική προσέγγιση, που επισημαίνει τη θέση της μέσα στη σύγχρονη κοινωνία του θεάματος.
2. Δραματοποίηση και Θεατρικό Παιχνίδι
Διδάσκων: Συμεών Παπαδόπουλος, Λέκτορας Π.Τ.Δ.Ε. Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης
Περιεχόμενο Μαθήματος:
Ο χαρακτήρας του μαθήματος είναι ταυτόχρονα θεωρητικός και πρακτικός. Αναλύονται έννοιες όπως «αυτοσχεδιασμός» και «ρόλος», «θεατρική σύμβαση» και «θεατρικό παιχνίδι», «δραματοποίηση» και «διδακτική» του θεάτρου. Διευκρινίζονται οι διαφορές και τα ιδιαίτερα γνωρίσματά τους και επισημαίνεται η σχέση τους μέσα στη σχολική πραγματικότητα. Αξιολογείται η συνεισφορά τους στην παροχή αγωγής και παιδείας μαθητών και τονίζεται ο κατεξοχήν παιδαγωγικός, αλλά και ο καλλιτεχνικός ρόλος τους. Ακολουθεί ένα δεύτερο μέρος εφαρμογής, στο οποίο οι μεταπτυχιακοί φοιτητές ενεργοποιούνται και δρουν σωματικά, συμμετέχοντας στις διαδικασίες υλοποίησης των δύο μορφών θεατρικής έκφρασης, σύμφωνα με τις υποδείξεις του διδάσκοντα – εμψυχωτή.
3. Ιστορία Ελληνικού Θεάτρου
Διδάσκων: Θόδωρος Γραμματάς Καθηγητής Θεατρολογίας Π.Τ.Δ.Ε. Παν. Αθηνών
Περιεχόμενο Μαθήματος:
· Το θέατρο στην Αρχαία Ελλάδα. Από τα δρώμενα στο δράμα
· Δραματική ποίηση και θεατρική παράσταση στην ελληνο-ρωμαϊκή αρχαιότητα
· Το αρχαίο δράμα από την κλασική αρχαιότητα στο νεότερο κόσμο
· Οι απαρχές του νεοελληνικού θεάτρου
· Το νεοελληνικό θέατρο στα ευρωπαϊκά πλαίσια
· Θέατρο και κοινωνία στην Κρήτη και τα Επτάνησα
· Το θέατρο του Νεοελληνικού Διαφωτισμού
· Δραματική παραγωγή και θεατρική πράξη στο νεότερο ελληνισμό (1830-1880)
· Το ελληνικό θέατρο από το 19ο στον 20ο αιώνα
· Σταθμοί στην εξέλιξη του νεοελληνικού θεάτρου στον 20ο αιώνα
· Ελληνική και παγκόσμια δραματουργία στον 20ο αιώνα
· Η πορεία της σκηνοθεσίας στο νεοελληνικό θέατρο
4. Εισαγωγή στο Θέατρο και στη Θεατρολογία
Διδάσκων: Σάββας Πατσαλίδης, Καθηγητής Θεατρολογίας Τμήμα Αγγλικής Φιλολογίας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Περιεχόμενο Μαθήματος:
Πρόκειται για εισαγωγικό μάθημα στην επιστήμη του Θεάτρου. Σ’ αυτό θίγονται έννοιες της δραματικό κείμενο και θεατρική παράσταση, ο ρόλος του ηθοποιού και η «άποψη» του σκηνοθέτη, πρωτογενείς και δευτερογενείς κώδικες της παράστασης, σημειολογία του θεάτρου, κοινωνιολογία της πρόσληψης και θεατρική επικοινωνία. Παράλληλα αναπτύσσεται μια μεθοδολογία ανάλυσης του δραματικού κειμένου και των διαδικασιών μεσολάβησης και σκηνικής του απόδοσης του κειμενικά εγγεγραμμένου λόγου του συγγραφέα.
5. Αρχαίο Δράμα και Παγκόσμια Δραματουργία
Διδάσκουσα: Αθηνά Κορώνη, Λέκτορας Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Πανεπιστήμιο Πατρών
Περιεχόμενο Μαθήματος:
Στόχος του μαθήματος είναι να επισημάνει την εξακτίνωση και διάθλαση του αρχαίου δράματος στην παγκόσμια δραματουργία. Να εντοπίσει έργα και συγγραφείς που στηρίζονται σε αρχαιοελληνικά πρότυπα και δημιουργούν νέες συνθέσεις, άμεσα ή έμμεσα σχετιζόμενες με αυτά. Κατά συνέπεια, ο χαρακτήρας του μαθήματος είναι συγκριτολογικός με παρόμοια μεθοδολογία και τρόπο προσέγγισης και ερμηνείας των κειμένων.
6. Λαϊκό και Έντεχνο Θέατρο
Διδάσκων: Θόδωρος Γραμματάς Καθηγητής Θεατρολογίας Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστήμιο Αθηνών
Περιεχόμενο Μαθήματος:
Αποτελούν δύο μορφές θεάτρου με βασικές διαφορές ως τους την προέλευση, τη λειτουργία και το κοινό στο οποίο απευθύνονται. Παρ’ όλο που κατά καιρούς έχουν θεωρηθεί ότι βρίσκονται σε αντιπαράθεση, ουσιαστικά διαθέτουν πολλά και ισχυρά κοινά συνενωτικά στοιχεία. Στόχος του μαθήματος είναι, μετά από μια θεωρητική και ιστορική εισαγωγή και ανάλυση τους ιδιαιτερότητες του κάθε είδους να προβεί σε μια συγκριτολογική προσέγγιση και να καταδείξει τα κοινά και όμοια χαρακτηριστικά τους. Συγκεκριμένα παραδείγματα που αντιπροσωπεύουν τους δύο αυτές κατηγορίες και τους σχέσεις τους, θα ληφθούν υπόψη και θα τεκμηριώσουν τα συμπεράσματα.
7. Κουκλοθέατρο και Μαριονέτες
Διδάσκουσα: Αντιγόνη Παρούση, Λέκτορας ΤΕΑΠΗ Πανεπιστήμιο Αθηνών
Περιεχόμενο Μαθήματος:
Η φύση του μαθήματος είναι θεωρητική και πρακτική. Οι μεταπτυχιακοί φοιτητές έρχονται σε επαφή με τον κόσμο της θεατρικής εμψύχωσης, γνωρίζουν την ιστορική εξέλιξη του είδους, το ρόλο του εμψυχωτή, την μετατροπή του σε θέαμα για ανήλικους θεατές, συνειδητοποιούν την παιδαγωγική του αποστολή και την καλλιτεχνική του φύση. Παράλληλα εξοικειώνονται με τους κώδικες εφαρμογής που τους παρουσιάζονται από τον διδάσκοντα, αποκτούν βασικές γνώσεις κατασκευής κούκλας και μαριονέτας και γενικότερα γίνονται ικανοί να αξιοποιήσουν το συγκεκριμένο είδος θεάματος στο σχολείο.
8. Τεχνική του Θεάτρου (σκηνοθεσία, υποκριτική, σκηνογραφία, ενδυματολογία)
Διδάσκων: Τηλέμαχος Μουδατσάκις, Καθηγητής Θεατρολογίας Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστήμιο Κρήτης
Περιεχόμενο Μαθήματος:
Η φύση του μαθήματος είναι διττή: θεωρητική και πρακτική. Γίνεται μια θεωρητική ανάλυση των πρωτογενών και δευτερογενών κωδίκων της παράστασης, γίνονται ενδεικτικές αναφορές σε εμβληματικές παραστάσεις από το ελληνικό και παγκόσμιο θέατρο και επισημαίνεται η σχέση των βασικών συντελεστών της σκηνικής απόδοσης του δραματικού κειμένου. Παράλληλα γίνονται εργαστήρια εφαρμογής, στα οποία μεταπτυχιακοί φοιτητές συνειδητοποιούν τον επιμέρους ρόλο των συντελεστών της παράστασης και δοκιμάζονται με αντίστοιχες ασκήσεις.
9. Αρχαίο Δράμα
Διδάσκων: Ιωάννης Παπαδόπουλος, Καθηγητής ΤΕΑΠΗ Πανεπιστήμιο Αιγαίου
Περιεχόμενο Μαθήματος:
Η γενετική του Θεάτρου από τα πρωτόγονα δρώμενα και η αφετηρία του δράματος στην αρχαία Ελλάδα από την μετεξέλιξη της διονυσιακής λατρείας, αποτελεί το πρώτο στάδιο του συγκεκριμένου μαθήματος. Στη συνέχεια, γίνεται αναφορά στην έννοια της «τραγικότητας», τα είδη του «τραγικού» και δίνονται αντιπροσωπευτικά παραδείγματα μέσα από τραγωδίες του Αισχύλου, του Σοφοκλή και του Ευρυπίδη. Αναλύεται η έννοια του «κωμικού» και η προέλευσή του, ενώ εντοπίζονται οι φάσεις μετεξέλιξης της αρχαίας κωμωδίας, από τον Αριστοφάνη μέχρι τον Μένανδρο.
10. Ευρωπαϊκό και Παγκόσμιο Θέατρο
Διδάσκουσα: Αθηνά Κορώνη, Λέκτορας Τμήματος Θεατρικών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Πατρών
Περιεχόμενο Μαθήματος:
Ο χαρακτήρας του μαθήματος είναι ιστορικός και συγκριτολογικός. Στοχεύει, από τη μια να φέρει σε επαφή τη μεταπτυχιακούς φοιτητές με τα αριστουργήματα του ευρωπαϊκού και παγκόσμιου Θεάτρου, ενώ από την άλλη να εξετάσει τη διαδικασία των τυχόν επιδράσεων, σχέσεων και ομοιοτήτων που διαπιστώνονται ανάμεσα σε κλασικά θεατρικά έργα τη παγκόσμιας δραματικής παραγωγής. Μέσα από αυτη την προσέγγιση διαδικασία, απώτερος στόχος είναι να αναδειχθεί η δυναμική του Θεάτρου ως επικοινωνιακού συστήματος και ο διαπολιτισμικός χαρακτήρας του, που το καθιστά επίκεντρο στην πολιτισμική δημιουργία του ανθρώπου.
11. Θεατρική εμψύχωση και πολιτιστικές εκδηλώσεις στο σχολείο
Διδάσκουσα: Αντιγόνη Παρούση, Λέκτορας ΤΕΑΠΗ, Πανεπιστήμιο Αθηνών
Περιεχόμενο Μαθήματος:
Το θεατρικό παιχνίδι και η δραματοποίηση, το θεατρικό αναλόγιο και το θεατρικό δρώμενο, αποτελούν δραστηριότητες πολιτισμού στο σχολείο, που αντιπροσωπεύουν όψεις της θεατρικής έκφρασης και επικοινωνίας. Το μάθημα, έχει ταυτόχρονα ένα θεωρητικό αλλά και πρακτικό χαρακτήρα. Επιχειρεί να αναλύσει τις έννοιες, να παρουσιάσει τις ποικίλες θεατρολογικές, παιδαγωγικές και καλλιτεχνικές παραμέτρους τους και να υποδείξει τρόπους εφαρμογής του θεάτρου στο σχολείο, που εμπλουτίζει και ανανεώνει τις παραδοσιακές μορφές πολιτιστικών εκδηλώσεων.
12. Θεωρία Θεάτρου
Διδάσκων: Θόδωρος Γραμματάς Καθηγητής Θεατρολογίας Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστήμιο Αθηνών
Περιεχόμενο Μαθήματος:
Πρόκειται για μάθημα που απευθύνεται σε άτομα που έχουν ήδη παρακολουθήσει συστηματικά θεατρικές σπουδές σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο. Αναλύονται έννοιες όπως «Θεατρική Σημείωση» και «Σημειολογία της Παράστασης», «Κοινωνιολογία της Πρόσληψης» και «Διαδραστική επικοινωνία στο Θέατρο», «Κώδικες υποκριτικής και σκηνοθεσίας» κ.α. Στόχο έχει την εμβάθυνση των μεταπτυχιακών σπουδών σε έννοιες της θεωρίας των κειμένων και της επικοινωνίας που αναδείχνουν την ιδιαιτερότητα του Θεάτρου ως διαπολιτισμικού συστήματος.
6/10/08:
Καλούνται οι νέοι μεταπτυχιακοί φοιτητές της κατεύθυνσης “Θέατρο και Εκπαίδευση ” του ακαδημαϊκού έτους 2008-2009 να επικοινωνήσουν μαζί μου.
17/9/08:
Η προφορική συνέντευξη των υποψηφίων μεταπτυχιακών φοιτητών στο πρόγραμμα “Θέατρο και εκπαίδευση” θα πραγματοποιηθεί στις 24/9/08 στον ημιώροφο Ιπποκράτους 33 από τις 9:30π.μ. και εξής.
30/05/08 :
Καλούνται όλοι οι μεταπτυχιακοί φοιτητές του τρέχοντος αλλά και προηγουμένων προγραμμάτων μεταπτυχιακών σπουδών, να δηλώσουν τη συμμετοχή τους με ανακοίνωση στο FORUM Νέων Επιστημόνων που διοργανώνει το Εργαστήριο Τέχνης και Λόγου του ΠΤΔΕ.
Για περισσότερες πληροφορίες:
Εργαστήριο Τέχνης και Λόγου, Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Αθηνών
Ιπποκράτους 20, 106 80 Αθήνα
Τηλ. 210-3688470, Fax: 210-3688543
